小学12种修辞手法讲解(附例句)值得收藏

更新时间:2019-06-19

  在小学语文学习中,修辞手法是必考内容,掌握好了修辞手法,阅读写作能力自然会有所提升,拉开分数差距就靠它啦~

  修辞手法,就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用方法,修辞手法能使语言表达得准确、鲜明而生动有力。修辞手法用得好,作文得分也会更高。

  今天介绍常见的12种修辞手法及其用法,1-6全年级必备,记得转发收藏哦~

  比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似之处,用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

  常见的比喻词主要有:像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、放佛、好比、一样、成了、变成、是……

  虽然有些句子含有上述比喻句,但未必就是比喻句。判断一个句子是否比喻句,除判断句子是否有三个要素以外,还要重点注意:本体和喻体必须是本质不同的事物。

  (1)桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。《桂林山水》

  (2)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》

  把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动,用描写人的词来描写物。

  把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。将什么赋予生命,生动形象地写出某事物某特征,表达作者某情感。白小姐特马诗

  夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意:对某个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是毫无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。

  由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来,借以增强表达效果。铁算盘单双三尾

  (1)晏子回答说:“这是什么话?我国首都临淄住满了人,大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙甩一把汗,就是一阵雨。街上的人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚尖,大王怎么说没人呢?”

  (2)桂林的山真奇啊!一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,六合现场开奖像骆驼,奇峰罗列,形态万千。

  对偶又叫对仗,是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子,表达相近或相反的意思。

  借代是不直接说出本体事物的名称,而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。

  反问就是无疑而问,用疑问句形式表达确定的意思,答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

  反问表达的意思更坚定,使读者确信无疑,毫无辩驳、怀疑的余地,进而达到强化语气、强化情感的作用。

  说话、写文章时,为了强调自己的看法或结论,有时先提一个问题,以引起大家的注意和思考,然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。

  她敢从成把的火柴抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

  对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。

  运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的。

  利用词的多义及同音(或音近)条件,有意使语句有双重意义,言在此而意在彼,就是双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默、而且能加深语意,给人深刻印象。

  引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分明引和暗引两种。

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